“这个游戏真好玩，我要玩一百遍、一万遍。”走进长沙师范学院隶属第二幼儿园中（3）班，两个孩子正围正在“烦嚣的马道”游戏原料前，霎时把“消防车”拉到“失火”现场，霎时开着“警车”巡察，霎时又把“病人”运进病院，忙得不亦笑乎。“这套游戏原料，让孩子们正在脚色饰演历程中，不知不觉明晰各式交通器械、各式操纵场景和各个单元的效用。”该园副园长肖意凡先容。

　　长沙师范学院隶属第二幼儿园是湖南省学前指导学会的实行园之一。2012年起，湖南省学前指导学会受湖南省指导厅委托，发展了长达10年的贯彻《3—6岁儿童进修与起色指南》实行职责，并正在实行后期为管理限造幼儿园保教质地的闭节题目，于2018年面向全省先后策划100多所实行园发展幼儿园游戏行为研商，搜索出了一套让游戏行为真正落地的体例管理计划。

　　这些年，湖南省学前指导学会专家团队走访了14个市州的100余所幼儿园，浮现幼儿园游戏质地堪忧。游戏行为编造不健康、师资力气虚弱、缺乏游戏原料，是影响游戏行为真正落地的三大困难。

　　“争持以游戏为根基行为，早正在1989年宣布的《幼儿园职责规程（试行）》中就提出来了。”湖南省学前指导学会常务副会长、湖南师大博士生导师杨莉君说，30多年来，国度接踵出台了一系列文献，连续正在夸大争持以游戏为根基行为。也即是说，幼儿园要从教学走向“玩学”，但就履行处境来看，还不太理念。

　　“幼儿园游戏行为编造成立难，单靠幼儿园力气很难落实，必必要有专家团队搭筑平台配合研商。”长沙师范学院副校长皮军功展现，目前很多幼儿园虽正在分别水平上发展了自决游戏，但缺乏与课程的有机调解，倒霉于幼儿举座性、接续性起色。试验中集体存正在游戏与课程闭连管理欠妥的形势，要么游戏被课程约束，酿成“假游戏”，要么以自决游戏为名，齐备放任，游戏质地不高，幼儿难以取得有用起色。

　　湖南省学前指导学会学术专委会主任、湖南师大教练曹中平先容，目前许多幼儿园师资力气较弱，地域差别较大。因为地域、园所、西席正在专业理念上存正在差别，不年少儿园对游戏行为理解不敷周至和长远，还存正在着少许对儿童起色和指导不科学以至舛误的理解，这些看法性题目若是不管理，将长刻日造幼儿园游戏质地。

　　国防科技大学第一隶属幼儿园园长汤精巧告诉记者，目前，少许幼儿园游戏条目受限，缺乏原料和经济进入，幼儿玩的重如果纸质平面原料或废旧原料及桌面玩具。现正在商场上确实有不少原料，但与幼儿园课程不配合，且盛开性不敷、玩法缺乏目标、不拥有体例性。而若是全靠西席自造和搜求，又是西席的精神与技能所不行负担的。游戏原料（玩具）是发展游戏行为的物质本原，更是游戏与课程有机调解的本原，但目前，游戏原料题目正困扰着幼儿园。

　　何如让游戏行为线月，湖南省学前指导学会设立“幼儿园游戏行为研商”课题，先后选择湖南省100余所幼儿园举动游戏实行园，结构专家团队，梳理幼儿园游戏行为表面，以幼儿园常用的30个核心行为为凭据，针对相闭困难，研商周至发展游戏行为的履行计划和配套原料，阅历了4轮的“研商计划—试用—论证—修订”，得出了让游戏行为真正落地的体例管理计划。

　　最初，修建高质地起色靠山下的幼儿园游戏行为编造。该编造从根基表面、履行计划、资源器械、保护扶帮四个方面体例梳理了幼儿园游戏行为周至履行的管理计划。

　　其次，结构专家团队帮帮幼儿园剖析游戏行为的表面与试验。“每年入园上百次”“表省跟岗数百人”，帮帮幼儿园明了游戏行为的操纵表面、结构计谋、履行要领等，并先后结构100余场次研讨培训，连续擢升园长和西席专业程度。

　　再次，贯彻《指南》天生配套课程资源，并合理研造配套课程原料。重要研商核心行为靠山下区域行为所必定的、商场上又难以买到的核心原料，显露科学性、适宜性、盛开性、游戏性、自决性、整合性等特质。这些原料大大淘汰了西席花正在自造玩教具上的光阴和精神，擢升了幼儿园游戏质地，与课程举办了有机调解。

　　其它，长沙师范学院还成立了幼儿园游戏行为研商基地。该基地由幼、中、大班游戏行为研商室、户表游戏行为研商室、闾里共育行为研商室、幼儿园游戏行为案例点评室等6间效用室组成，重要面向学前指导相干院校、科研院所和幼儿园，供应幼儿园游戏行为相干的科研、教研和培训办事。

　　湖南省学前指导学会秘书长、长沙师范学院副教练道奇先容，这套计划对照体例地管理了理念、队列、课程和游戏原料等方面的题目，为周至落实“幼儿园以游戏为根基行为”和“去幼学化”哀求，供应了编造化的行径框架和实操抓手。

　　不少园长告诉记者，这套计划让幼儿园游戏行为真正落了地，游戏与课程调解，各样游戏取得有用发展，卓殊是幼儿正在区域行为中接续探究的光阴变长了，幼儿的有趣和念法越来越雄厚了，浮现和管理题主意技能、纠合配合技能、反思评议技能等明显进步。

　　“经由3年的课程转变，咱们真正从教学走向了‘玩学’。”湖南省水利厅幼儿园园长朱文硕感慨，现正在，幼儿园的处境越来越美了，行为越来越趣味了，西席越来越暖心了，孩子越来越疾笑了。正在2024年的家长问卷反应中，家长对各班级核心区域行为发展处境作出评议，有4个班行为舒服率为100%，其他班舒服率均匀正在97%以上。

　　常宁市指导局副局长张永康先容，专家入园教导、鸠合培训、跟岗培训、顶岗置换、研修沙龙等一系列行为，行之有用地擢升了常宁市幼儿园西席队列的专业程度，一大宗幼儿园的保教质地明显擢升。

　　“目前，100多所实行园正正在长远饱动课程转变，游戏成了幼儿园的根基行为，辽阔幼儿园握别了古代形式，完毕了转型升级，有用擢升了保教质地。”湖南省学前指导学会会长彭世华说，幼儿正在自决、自正在的真游戏中，取得体味、表达见识、完竣筹划，正在自我进修、自我搜索中取得了身心、生涯、社会、进修全方位的计划，督促了德智体美劳周至起色。